inventionAvec les collègues de Sciences, nous avons monté un projet de recherches documentaires en 6e pour l'accompagnement personnalisé. L'objectif est de produire une frise chronologique des inventeurs tout en formant les élèves à la recherche documentaire et aux nouvelles technologies. Les premières séances se font en co-intervention au CDI puis la classe est divisée en 2, un groupe en sciences, un groupe au CDI. Cela représente une dizaine d'heures par groupe.

Voici les séances que je mène au CDI. Pendant ce temps-là, les collègues construisent la frise chronologique...

séance 1 : présentation du CDI (1 heure). En début d'année, c'est la première fois que je vois les 6e : les horaires, les règles.

decouverte2013

version 2014 : presentationcdi2014

 

séance 2 : recherches biographiques sur les inventeurs (3 ou 4 heures). J'y aborde les différents types de dictionnaires et le repérage d'informations dans un article.

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version 2014 du document pour les élèves : Recherche_n_1_2014

version 2014 pour les élèves de 5e SEGPA : inventions5segpa

 

séance 3 : recherches sur les inventions (4 heures). J'en profite pour faire la présentation d'esidoc et aborder les différents types de ressources du CDI.

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version élève 2014 : Recherche_n_2_fiche_cdi2014

 

version 2015/2016

présentation esidoc : esidoclivretsciences1 et esidoclivretsciences2

séance spécifique esidoc : inventions2016esidoc et sa correction inventions2016esidoccorrection

séance de prélèvement d'informations : inventions2015questionseleves et sa correctioninventions2015questions

 

 

séance 4 : étymologie (2 heures). On travaille sur le dictionnaire de langue et le repérage d'infos dans un article.

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Merci à Jean-Pierre Denis, collègue de SVT, auteur de la plupart de ces documents, qui m'a permis de les partager ici.